清道夫K
《清道夫K》觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。
閱讀步驟
故事開場
《清道夫K》黑白比例可以分別留意。需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。人物與背景的比例若讓人有感，可以具體描述那份距離感。
試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。
閱讀線索
讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。文字之外仍有圖像資訊。判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。
讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。
適讀方向
透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。
一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。不要只記住最大的一格。大圖和小圖都有可看的事。
閱讀問答
一顆蘋果好看嗎？
介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。表情之外還有手勢可看。線條帶來的重量感，可以從輪廓和背景的差異開始辨認。
排憂大師在哪裡看？
文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。
看完RE：23歲還能看什麼？
比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。沒有對白的部分也可留心。看見突出的構圖不必急著給分，先說明它將視線帶往哪裡，再談那份安排如何影響自己對內容的感受。
資料說明
同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。換頁後可以回看前一格。
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